STATUT
PUBLICZNEGO
PRZEDSZKOLA NR 2
W ANDRYCHOWIE
SPIS TREŚCI
Rozdział I – Postanowienia ogólne
Rozdział II – Cele i zadania Przedszkola
Rozdział III – Organy Przedszkola
Rozdział IV – Rozwiązywanie sporów
Rozdział V – Organizacja działalności Przedszkola
Rozdział VI – Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola
Rozdział VII – Wychowankowie przedszkola i ich rodzice
Rozdział VIII – Zasady rekrutacji dzieci do Przedszkola
Rozdział IX – Zasady odpłatności
Rozdział X – Postanowienia końcowe
ROZDZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§ 1
1. Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole nr 2 w Andrychowie.
§ 2
1. Siedzibą przedszkola jest miasto Andrychów.
2. Adres przedszkola: ul. Metalowców 8, 34-120 Andrychów.
3. Ustalona nazwa używana jest przez przedszkole w pełnym brzmieniu
w pieczęciach:
Przedszkole nr 2 w Andrychowie
ul. Metalowców 8
34-120 Andrychów
tel. 033/875-23-29
e-mail: przedszkole2@andrychow.eu
lub przedszkole@p2andrychow.pl
§ 3
1. Przedszkolu nadaje lub zmienia imię organ prowadzący na wniosek Rady
Przedszkola lub wspólny wniosek Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców.
§ 4
1. Organem prowadzącym przedszkola jest Gmina Andrychów.
2. Przedszkole jest jednostką organizacyjną gminy w myśl ustawy o samorządzie
gminnym.
§ 5
1. Nadzór nad przedszkolem sprawuje Małopolski Kurator Oświaty.
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA
§ 6
1. Przedszkole jest placówką publiczną, która:
a) prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie co najmniej
podstawy programowej wychowania przedszkolnego, której czas realizacji
nie może być krótszy niż 5 godzin dziennie,
b) przeprowadza rekrutację dzieci w oparciu o zasadę dostępności,
c) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych
przepisach.
§ 7
1. Przedszkole działa na podstawie :
a) Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. nr 95 poz. 425
z 1991r. z późniejszymi zmianami) i rozporządzeń wykonawczych do tej Ustawy.
b) Aktu założycielskiego.
c) Niniejszego statutu.
§ 8
1. Celem przedszkola jest:
a) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności
intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;
b) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej
orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe;
c) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego
radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego
znoszenia stresów, porażek;
d) rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych
relacjach z dziećmi i dorosłymi;
e) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce
dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych;
f) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną: zachęcanie do uczestnictwa
w zabawach i grach sportowych;
g) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym
i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń
w sposób zrozumiały dla innych;
h) wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności
wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;
i) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy
rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej;
j) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich
ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości
i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej;
k) kształtowanie u dzieci umiejętności czytania i przygotowanie dzieci do nabywania
umiejętności pisania;
l) przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym poprzez
rozbudzanie ich świadomości językowej i wrażliwości kulturowej oraz budowanie
pozytywnej motywacji do nauki języków obcych na dalszych etapach
edukacyjnych.
§ 9
1. Przedszkole realizuje zadania w ramach obszarów działalności edukacyjnej
przedszkola, którymi to obszarami są:
a) kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi
i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych;
b) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych
i kulturalnych, wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku;
c) wspomaganie rozwoju mowy dzieci oraz innych umiejętności komunikacyjnych dzieci;
d) wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują
w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia;
e) wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci;
f) wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych;
g) wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem;
h) wychowanie przez sztukę – muzyka, różne formy aktywności muzyczno – ruchowej (śpiew, gra taniec);
i) wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne;
j) wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne,
budzenie zainteresowań technicznych;
k) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i unikaniu
zagrożeń;
l) wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt;
m) wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz edukacją matematyczną;
n) tworzenie warunków doświadczeń językowych i komunikacyjnych w zakresie
reprezentatywnej i komunikatywnej funkcji języka (ze szczególnym uwzględnieniem
nabywania umiejętności czytania);
o) wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne;
p) przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym.
§ 10
1. Przedszkole realizuje powyższe cele i zadania poprzez:
1a. Możliwość prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej
(wg Rozporządzenia MEN i S z dnia 9 kwietnia 2002 roku).
1b. Przedszkole może realizować zadania programu rządowego na rzecz
społeczności romskiej w Polsce.
§ 11
1. Godziny otwarcia przedszkola spełniają oczekiwania rodziców. Przedszkole
czynne jest w godzinach 630 – 1630.
§ 12
1. Przedszkole posiada własny ogród i plac zabaw wyposażony częściowo
w urządzenia rekreacyjne.
§ 13
1. Przedszkole współpracuje z lokalnymi instytucjami użyteczności społecznej.
§ 14
1. Przedszkole zapewnia dzieciom stałą opiekę pedagogiczną w czasie zajęć
w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem.
2. Nauczyciel odpowiada za zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych jego
opiece dzieci, zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa, zarówno
pod względem fizycznym, jak i psychicznym.
3. Każdorazowo nauczycielka kontroluje miejsca przebywania dzieci (sale zajęć,
szatnia, łazienka, plac zabaw) oraz sprzęt, pomoce i inne narzędzia.
4. Nauczyciela w jego pracy opiekuńczej, wychowawczej i związanej
z zapewnieniem dzieciom bezpieczeństwa wspomaga pomoc nauczyciela
(woźna oddziałowa).
5. Nauczycielka może opuścić dzieci w sytuacji nagłej tylko wtedy, gdy zapewni
w tym czasie opiekę upoważnionej osoby nad powierzonymi jej dziećmi.
6. Obowiązkiem nauczyciela jest udzielanie natychmiastowej pomocy dziecku
w sytuacji gdy ta pomoc jest niezbędna. Powiadomić dyrekcję oraz rodziców
o zaistniałym wypadku lub zaobserwowanych niepokojących symptomach
( np. temperatura ).
7. W wypadkach nagłych wszystkie działania pracowników przedszkola bez względu
na zakres ich czynności służbowych w pierwszej kolejności są skierowane na
zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom.
8. Podczas spacerów i zajęć organizowanych poza terenem przedszkola
nauczycielowi towarzyszy pomoc nauczyciela (woźna oddziałowa).
9. Obowiązkiem nauczyciela jest znajomość i przestrzeganie przepisów bhp, p/poż.,
przepisów ruchu drogowego.
§ 15
1. Przedszkole zapewnia organizację wycieczek autokarowych zgodnie
z przepisami.
2. Może organizować ubezpieczenie dzieci od następstw nieszczęśliwych wypadków za
zgodą i odpłatnością rodziców, opłatę z tytułu ubezpieczenia dziecka uiszczają
rodzice na początku roku szkolnego, do końca września.
§ 16
1. Rodzice przyprowadzają i odbierają dzieci z przedszkola, są odpowiedzialni
za ich bezpieczeństwo w drodze do przedszkola i z przedszkola do domu.
2. Nauczyciele zobowiązani są do pobrania pisemnych oświadczeń od rodziców,
lub prawnych opiekunów, kto jest upoważniony do odbierania dziecka
z przedszkola.
3. Rodzice składają oświadczenie w pierwszych dniach września – przy pierwszym
kontakcie rodzica z nauczycielem oraz uaktualniają je w razie potrzeby, w każdym czasie.
4. Nauczyciele upoważnieni są do przekazania informacji dla rodziców o miejscu
i czasie przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola.
5. Dopuszcza się możliwość odbierania dziecka przez osobę dorosłą, zdolną
do odpowiedzialności, upoważnioną na piśmie przez rodziców.
6. Nauczyciel może odmówić wydania dziecka osobie upoważnionej do odbioru
w przypadku gdy stan osoby odbierającej dziecko będzie wskazywał na spożycie alkoholu lub innych środków odurzających, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa.
7. O każdej odmowie wydania dziecka rodzicowi nauczyciel niezwłocznie informuje
dyrektora lub jego zastępcę. W takiej sytuacji nauczyciel zobowiązany jest do
podjęcia wszelkich czynności dostępnych w celu nawiązania kontaktu
z pozostałymi rodzicami – prawnymi opiekunami.
8. Życzenie rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców
musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe.
9. Upoważnienie takie jest skuteczne przez cały okres uczęszczania dziecka
do przedszkola.
10. Oświadczenie rodzica o odbiorze dziecka z przedszkola rodzice podpisują
własnoręcznie.
11. Rodzice przyprowadzają dziecko do sali i przekazują pod opiekę nauczycielowi
lub po rozebraniu się dziecka w szatni doprowadza je do sali pomoc nauczyciela
pełniąca tam dyżur.
12. Dziecko należy odebrać z przedszkola do godziny ustanowionej w danym roku
szkolnym za godzinę odbioru dziecka z przedszkola.
13. W przypadku nieodebrania dziecka przez rodziców, opiekunów w określonym
przez placówkę czasie nauczyciel powinien niezwłocznie powiadomić rodziców
o zaistniałym fakcie oraz zapewnić opiekę dziecku do czasu przybycia rodziców.
14. W przypadku braku kontaktu z rodzicami, opiekunami pod wskazanym numerem
telefonu, nauczyciel oczekuje w przedszkolu z dzieckiem jedną godzinę.
15. Po upływie tego czasu nauczyciel powiadamia najbliższy Komisariat Policji
o niemożności skontaktowania się z rodzicami, prawnymi opiekunami.
16. Jeżeli sytuacje nie odbierania dziecka z przedszkola są częste, wówczas rodzice
otrzymują pismo informujące o skreśleniu dziecka z listy wychowanków.
§ 17
1. W przedszkolu nie przewiduje się podawania farmaceutyków i dokonywania
innych zabiegów lekarskich poza udzieleniem pomocy w nagłych wypadkach.
2. W sytuacji pogorszenia stanu zdrowia dziecka, rodzice są zobowiązani
do odebrania go z przedszkola.
3. W przypadku braku kontaktu z rodzicem w nagłych przypadkach dyrektor lub
nauczyciel wzywa pogotowie ratunkowe z równoczesnym powiadomieniem
rodziców.
4. Uprawnienia, obowiązki rodziców oraz nauczycieli w stosunku do dzieci
z objawami nieżytu dróg oddechowych w celu utrzymania bezpiecznych
i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki reguluje osobna procedura,
z którą wszyscy są bezwarunkowo zapoznawani.
§ 18
1. Na wniosek rodziców przedszkole może organizować naukę religii zgodnie
z odrębnymi przepisami. Przedszkole może rozszerzać swoją ofertę programową
o bezpłatne zajęcia proponowane przez Gminę Andrychów, zgodnie
z potrzebami dzieci i ich rodziców.
2. Przedszkole nie pobiera innych opłat, tyko ustalone przez Radę Miasta i Gminy od rodziców,
opiekunów prawnych dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym do końca roku szkolnego
w roku kalendarzowym, w którym kończą 6 lat w czasie przekraczającym wymiar godzin
(poza podstawą programową), w wysokości 1 zł za każdą godzinę zajęć.
Tym samym nie pobiera opłat za zajęcia dodatkowe proponowane przez rodziców.
3. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo dostosowany jest do możliwości
rozwojowych dzieci i wynosi:
a) 15-20 min dla dzieci 3-4 letnich
b) około 25-30 min dla dzieci 5-6 letnich
4. Sposób dokumentowania zajęć w przedszkolu określają odrębne przepisy.
5. W przedszkolu organizowane są „żywe” teatrzyki, koncerty , sesje
zdjęciowe itp. organizowane przez firmy do tego upoważnione. Uczestnictwo
dzieci w tych zajęciach jest dobrowolne i w całości finansowane przez rodziców.
§ 19
1. Organizacja zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem metod, a także technik
kształcenia na odległość.
2. W ramach tego nauczania podjęcie w szczególności następujących działań:
a/ nauczyciele nawiązują kontakt z rodzicami i w porozumieniu z nimi oraz
dyrektorem przedszkola ustalają możliwe formy pracy zdalnej;
b/ sposobem komunikowania się z rodzicami jest strona internetowa
przedszkola, Faceebok niektórych nauczycielek, Messenger, adres mailowy
przedszkola oraz kontakt telefoniczny;
c/ dzieci w przedszkolu „uczą się świata” poprzez zabawę. Nauczyciele
oddziałów przedszkolnych będą przekazywać rodzicom zadania, zabawy do wykorzystania
w działaniach z dziećmi poprzez kontakty wcześniej ustalone i przyjęte;
d/ zadania mają nawiązywać do tematyki tygodniowej określonej w planie miesięcznym;
e/ zadania mają być wykonalne w warunkach domowych tj. nie mogą
wymuszać od rodziców zakupu materiałów, pomocy;
f/ zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na
odległość nauczyciel realizuje w ramach tygodniowego obowiązkowego
wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
g/ w kształceniu na odległość będą realizowane poza zajęciami z planu:
zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i logopedyczne;
h/ w razie potrzeby modyfikacji zestawu programów wychowania
przedszkolnego zestawu programów nauczania, nauczyciel zobowiązany jest
przedstawić i uzgodnić proponowane zmiany z dyrektorem przedszkola;
i/ ustala się sposób konsultacji rodziców lub dzieci z nauczycielem jedynie
w drodze elektronicznej. Sposób konsultowania się, wymaga uzgodnienia obu
stron;
j/ nauczyciele zobowiązani są dokumentować proces realizacji nauczania
zdalnego w postaci raportów tygodniowych;
k/ nauczyciele przedstawiają dyrektorowi przedszkola pisemne raporty
tygodniowe (drogą mailową) z realizacji zdalnego nauczania za okres objęty
rozporządzeniem MEN;
l/ w razie potrzeby dyrektor przedszkola może wyznaczyć nauczycielom inne
dodatkowe zadania w zakresie ich obowiązków służbowych;
m/ nauczyciele zobowiązani są udzielać rodzicom konsultacji.
Sposób i czas konsultacji ustalają indywidualnie z dyrektorem.
ROZDZIAŁ III
ORGANY PRZEDSZKOLA
§ 20
1. Organami przedszkola są:
a) Dyrektor przedszkola
b) Rada Pedagogiczna
c) Rada Rodziców.
§ 21
1. Przedszkolem kieruje dyrektor.
2. Dyrektora powołuje i odwołuje organ prowadzący zgodnie z odrębnymi
przepisami.
3. W przypadku nieobecności dyrektora przedszkola zastępuje go wicedyrektor
lub inny nauczyciel tego przedszkola wyznaczony przez organ prowadzący.
§ 22
1. Dyrektor przedszkola kieruje bieżącą działalnością przedszkola i reprezentuje go na zewnątrz.
§ 23
1. Dyrektor sprawuje nadzór pedagogiczny, wykonuje w szczególności
następujące zadania:
a) planuje, organizuje i przeprowadza mierzenie jakości pracy przedszkola,
w tym badanie osiągnięć edukacyjnych dzieci,
b) decyduje o doborze technik oraz narzędzi badawczych,
c) opracowuje raport z przeprowadzonego wewnętrznego mierzenia jakości
pracy przedszkola i przedstawia go Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców
i organowi prowadzącemu przedszkole,
d) opracowuje na każdy rok szkolny plan pracy przedszkola
wykorzystując wyniki mierzenia jakości jej pracy,
e) ocenia stan i warunki działalności dydaktycznej, wychowawczej,
oraz opiekuńczej przedszkola,
f) analizuje i ocenia efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej,
opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola.
2. We współpracy z Radą Pedagogiczną opracowuje i wdraża wewnętrzny
system jakości pracy przedszkola.
3. Do 15 czerwca dyrektor przedszkola podaje do publicznej wiadomości zestaw
programów wychowania przedszkolnego, który będzie obowiązywać
od początku następnego roku szkolnego.
4. Dyrektor dopuszcza zaproponowany przez nauczyciela program nauczania
do użytku przedszkolnego, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
§ 24
1. Dyrektor wspomaga nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości ich pracy:
a) prowadzi hospitację zajęć dydaktycznych, w tym hospitacje diagnozujące
oraz bieżącą kontrolę pracy nauczycieli,
b) dokonuje oceny pracy nauczycieli zgodnie z odrębnymi przepisami,
c) gromadzi informacje niezbędne do planowania doskonalenia zawodowego
nauczycieli.
2. Udziela pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych.
3. Inspiruje nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych,
organizacyjnych.
4. Organizuje pomoc psychologiczno – pedagogiczną dla dzieci uczęszczających
do przedszkola.
§ 25
1. Sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania pro zdrowotne.
§ 26
1. Dyrektor przedszkola powiadamia dyrektora szkoły w obwodzie, którego
mieszka dziecko 5,6-letnie, o spełnieniu przez dziecko obowiązku rocznego
przygotowania przedszkolnego.
2. Dyrektor prowadzi rejestr dzieci 6 letnich i rejestr zaświadczeń wydawanych rodzicom tych dzieci.
3. Kontroluje systematyczność uczęszczania dzieci 6 letnich na zajęcia do przedszkola.
§ 27
1. Dyrektor przedszkola w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą
Pedagogiczną, Radą Rodziców i rodzicami oraz środowiskiem lokalnym.
2. Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach kompetencji.
3. Umożliwia współdziałanie i współpracę organów przedszkola.
§ 28
1. Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola,
zaopiniowanym przez Radę Przedszkola i ponosi odpowiedzialność za ich
prawidłowe wykorzystanie.
2. Wykonuje zadania wynikające z przepisów szczególnych między innymi:
a) organizuje pracę kancelarii, odpowiada za dokumentację placówki,
b) sporządza arkusz organizacyjny przedszkola,
c) wraz z nauczycielami opracowuje roczny plan pracy placówki.
§ 29
1. Współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli
w organizacji praktyk pedagogicznych.
§ 30
1. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu
nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami, decyduje w sprawach:
a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola,
b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom
i innym pracownikom przedszkola,
c) występowania z wnioskami, po zasięgnięcia opinii Rady Pedagogicznej
w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz
pozostałych pracowników przedszkola.
2. Stwarza w przedszkolu atmosferę akceptacji i wzajemnej życzliwości.
3. Realizuje zalecenia, wskazówki i uwagi ustalone przez organ prowadzący
oraz sprawujący nadzór pedagogiczny.
4. Rozpatruje wnioski, skargi, zażalenia zgodnie z wewnętrznym regulaminem.
5. Informuje, w terminie do 30 września każdego roku dyrektora szkoły
podstawowej w obwodzie, w którym dziecko mieszka o realizacji obowiązku
szkolnego w przedszkolu.
§ 31
1. W przedszkolu działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem
przedszkola w zakresie jej statutowych zadań dotyczących kształcenia,
wychowania i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni
w przedszkolu.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor przedszkola.
4. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz
odpowiada za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku
zebrania zgodnie z regulaminem Rady.
§ 32
1. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem
roku szkolnego, po zakończeniu roku szkolnego oraz w miarę bieżących
potrzeb.
2. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym
osoby zapraszane przez jej przewodniczącego lub na wniosek Rady
Pedagogicznej.
3. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór
pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego
przedszkole albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
4. Osoby biorące udział w posiedzeniu Rady Pedagogicznej są zobowiązane do
nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu, które mogą naruszyć dobro
osobiste dzieci lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.
§ 33
1. Dyrektor przedszkola przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż 2
razy w roku szkolnym ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru
pedagogicznego oraz informuje o działalności przedszkola.
§ 34
1. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
a) zatwierdzanie planów pracy przedszkola
b) udział w planowaniu i organizowaniu pracy wychowawczo – dydaktycznej,
c) przeprowadzanie dwa razy w roku analizy realizacji planowanych zadań oraz
dokonywanie oceny wyników pracy z wychowankami w poszczególnych
oddziałach,
d) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów
pedagogicznych w przedszkolu,
e) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
f) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia dziecka z przedszkola
g) uchwalenie statutu przedszkola i jego zmian.
2. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
a) organizację pracy przedszkola, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć,
przydział nauczycieli i dzieci do poszczególnych oddziałów,
b) projekt planu finansowego przedszkola,
c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród, wyróżnień,
d) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac
i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych;
e) propozycje programów nauczania nauczycieli do użytku przedszkolnego.
§ 35
1. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego:
a) o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora,
b) o przyznanie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dyrektorowi i zastępcy dyrektora,
c) do dyrektora o odwołanie z funkcji zastępcy dyrektora.
§ 36
1. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów
w obecności co najmniej połowy jej członków.
2. Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych
z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor
niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący przedszkole oraz organ
sprawujący nadzór pedagogiczny.
§ 37
1. Rada Pedagogiczna uchwala regulamin swojej działalności.
2. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
3. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu przedszkola oraz przedstawia
propozycje jego zmian, a także zapoznaje z nim Radę Rodziców.
§ 38
1. W przedszkolu może być powołana Rada Przedszkola.
2. Rada Przedszkola uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych
przedszkola, a także:
a) uchwala statut przedszkola,
b) przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków
specjalnych przedszkola i opiniuje projekt planu finansowego placówki,
c) opiniuje plan pracy przedszkola, projekt innowacji i eksperymentów
pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla przedszkola.
3. Może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad
przedszkolem z wnioskiem o zbadanie i dokonanie oceny działalności
przedszkola, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego
w przedszkolu.
4. Z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan przedszkola i występuje
do dyrektora, Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego przedszkole oraz do
wojewódzkiej rady oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji zajęć
pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych.
§ 39
1. W celu wspierania działalności statutowej przedszkola Rada Przedszkola
może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł.
2. Zasady wydatkowania funduszy Rady Przedszkola określa regulamin jej
działalności.
§ 40
1. Powstanie Rady Przedszkola organizuje dyrektor z własnej inicjatywy albo
na wniosek Rady Rodziców.
§ 41
1. W skład Rady Przedszkola wchodzą w równej liczbie:
a) nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli,
b) rodzice wybrani przez ogół rodziców,
c) Rada Przedszkola liczy 5 osób.
2. Członkowie Rady Przedszkola z ramienia Rady Pedagogicznej wybierani są
spośród wszystkich nauczycieli przy obecności przynajmniej 2/3 członków
Rady Pedagogicznej.
3. Członkowie Rady Przedszkola z ramienia rodziców wybierani są na zebraniu
ogólnym w obecności co najmniej połowy osób uprawnionych do głosowania.
4. Głosowanie odbywa się w trybie tajnym.
5. Kadencja Rady Przedszkola może trwać od jednego do trzech lat.
§ 42
1. W posiedzeniach Rady Przedszkola może brać udział, z głosem doradczym,
dyrektor przedszkola.
2. Do udziału w posiedzeniach Rady Przedszkola mogą być zapraszane przez
przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek Rady, inne osoby z głosem
doradczym.
3. Rady Przedszkoli mogą porozumiewać się ze sobą, ustalając zasady i zakres
współpracy.
§ 43
1. Do czasu powołania Rady Przedszkola jej zadania wykonuje Rada
Pedagogiczna zasięgając opinii rodziców w sprawach:
a) rocznego planu finansowego środków specjalnych,
b) projektu planu finansowego,
c) planu pracy przedszkola,
d) projektu innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
e) innych sprawach istotnych dla przedszkola.
§ 44
1. W przedszkolu działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców
dzieci uczęszczających do przedszkola, które są organem pomocniczym dla
dyrektora i Rady Pedagogicznej.
2. W skład Rady Rodziców wchodzi: co najmniej 5 przedstawicieli
wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców.
3. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w poszczególnych
grupach przedszkolnych w każdym roku szkolnym.
4. W każdej grupie przedszkolnej są wybierani 3 rodzice, którzy tworzą Rady
Oddziałowe, spośród nich jedna osoba wytypowana w tajnych wyborach wchodzi
w skład Rady Rodziców reprezentującego rodziców dzieci uczęszczających
do naszej placówki.
5. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być
sprzeczny ze statutem przedszkola, w którym określa w szczególności:
a) wewnętrzną strukturę i tryb swej pracy,
b) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do Rad Oddziałowych oraz
tworzenie Rady Rodziców.
6. Rada Rodziców może przybierać inną nazwę.
§ 45
1. Rada Rodziców może występować do organu prowadzącego przedszkole,
organu sprawującego nadzór pedagogiczny, dyrektora, Rady Pedagogicznej
oraz Rady Przedszkola z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich
spraw przedszkola.
2. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
a) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programu wychowawczego
przedszkola obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
wychowawczym skierowane do dzieci, realizowanego przez nauczycieli,
b) uchwalenie programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych
dzieci oraz potrzeb danego środowiska,
c) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia
lub wychowania placówki,
d) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora.
3. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego nie
uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu, program ten
ustala dyrektor w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny.
4. Program ustalony przez dyrektora przedszkola obowiązuje do czasu uchwalenia
programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
5. Rada Rodziców może występować z wnioskiem do dyrektora o dokonanie
oceny pracy nauczyciela.
6. Na wniosek dyrektora opiniuje pracę nauczyciela za okres stażu w celu
ustalenia dorobku zawodowego nauczyciela ubiegającego się o kolejny
stopień awansu zawodowego.
§ 46
1. W celu wspierania działalności statutowej przedszkola Rada Rodziców
może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
2. Zasady wydatkowania funduszy Rady określa regulamin jej działalności.
§ 47
1. Organy przedszkola współdziałają ze sobą w celu stworzenia jak najlepszych
warunków rozwoju dzieci oraz podnoszenia jakości pracy przedszkola.
2. Organy przedszkola zapewniają bieżącą informację pomiędzy sobą poprzez:
a) organizowanie wspólnych posiedzeń,
b) wzajemne zapraszanie przedstawicieli poszczególnych organów na spotkania,
c) planowanie i podejmowanie wspólnych działań.
§ 48
1. Organy przedszkola podejmują decyzje i działania w ramach swoich kompetencji.
2. Nieporozumienia i spory pomiędzy Radą Pedagogiczną a Radą Rodziców
rozstrzyga dyrektor poprzez:
a) wysłuchanie każdej z zainteresowanych stron,
b) podejmowanie próby wyjaśniania istoty nieporozumień,
c) mediacje,
d) umożliwianie stronom spotkania na neutralnym gruncie.
3. W sprawach nierozstrzygniętych przez dyrektora strony mogą zwracać się,
w zależności od przedmiotu sporu do organu prowadzącego lub organu
sprawującego nadzór pedagogiczny.
§ 49
1. W sprawach spornych pomiędzy dyrektorem przedszkola a organami
przedszkola strony mogą zwracać się w zależności od przedmiotu sprawy,
do organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny.
ROZDZIAŁ IV
ROZWIĄZYWANIE SPORÓW
§ 50
1. W przypadku naruszenia praw dziecka przez nauczycieli lub innych pracowników
przedszkola , rodzic ma prawo złożyć pisemną skargę do Dyrektora przedszkola.
2. Zasadność skargi w terminie 7 dni rozpatruje Komisja powołana przez Dyrektora
przedszkola w składzie:
a) Dyrektor przedszkola jako przewodniczący
b) nauczyciel , który jest opiekunem danej grupy
c) osoba, której dotyczy skarga
3. Jeżeli Komisja stwierdzi zasadność skargi i nie jest w stanie rozwiązać problemu,
sprawę kieruje się do organu prowadzącego lub nadzorującego.
§ 51
1. W sytuacji konfliktowej związanej funkcjonowaniem w przedszkolu nauczyciela,
dziecka lub w związku z realizacją zadań oświatowych, postępowanie wyjaśniające
przeprowadza Dyrektor z udziałem przedstawicieli organów przedszkola, w zależności
od potrzeb.
2. Dyrektor stwarza warunki do rozpatrywania zaistniałych sytuacji konfliktowych na
zasadzie pełnego, obiektywnego spojrzenia na problem. Gwarantuje stronom konfliktu
swobodę wypowiadania się , przedstawiania dowodów, wgląd w dokumentację
sprawy, rozwiązuje problem w granicach prawa. Gwarantuje stronom możliwość
wniesienia odwołania.
3. Jeżeli sytuacja konfliktowa tego wymaga Dyrektor może powołać doraźną Komisję
Mediacyjną złożoną z przedstawicieli organów przedszkola. Przewodniczącym
Komisji jest przedstawiciel niezależny, który nie uczestniczy w sporze.
4. Rozstrzygnięcia Komisji , podejmowane są w głosowaniu tajnym przy obecności
pełnego składu osobowego, są obowiązujące dla organów uczestniczących w sporze.
Członkowie Komisji nie mają prawa wstrzymania się od głosu.
5. Posiedzenia Komisji są protokołowane.
6. W przypadku, gdy Komisja Mediacyjna nie doprowadzi do rozwiązania konfliktu.
stronom pozostającym w konflikcie przysługuje prawo wystąpienia do organu
prowadzącego lub nadzorującego.
§ 52
1. Wnioski z zaistniałych sytuacji konfliktowych , które miały miejsce w przedszkolu ,
są przedmiotem analizy Rady Pedagogicznej przedszkola w celu usprawnienia
określonego obszaru pracy placówki.
ROZDZIAŁ V
ORGANIZACJA DZIAŁALNOŚCI PRZEDSZKOLA
§ 53
1. Praca dydaktyczno-wychowawcza i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o programy
wychowania przedszkolnego zawierające podstawę programową wychowania przedszkolnego
tworzące zestaw programów wychowania przedszkolnego, a także roczny plan pracy.
2. Podstawową formą pracy są zajęcia opiekuńcze i edukacyjne o charakterze kierowanym
i niekierowanym prowadzone w systemie grupowym, zespołowym i indywidualnym.
3. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3-6 lat.
4. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor przedszkola może
przyjąć do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku lub 29 miesięcy.
§ 54
1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący
dzieci 6 letnie, a następnie w zbliżonym wieku.
2. Zasady doboru dzieci mogą być różnicowane i uwzględniać potrzeby,
zainteresowania i uzdolnienia, a także stopień i rodzaj niepełnosprawności.
3. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25 osób za wyjątkiem sytuacji określonych odrębnymi przepisami.
Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział opiece jednego nauczyciela.
§ 55
1. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko
od 3 lat.
2. Przyjęcie do przedszkola dziecka starszego niż 6 – cio letniego i starszego
odbywa się na podstawie decyzji o odroczeniu obowiązku szkolnego wydanej przez
dyrektora szkoły podstawowej w obwodzie, której dziecko mieszka.
§ 56
1. W przedszkolu nie przewiduje się utworzenia oddziałów integracyjnych.
§ 57
1. Przedszkole organizuje i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom
uczęszczającym do przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom.
2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu polega na wspieraniu rodziców
oraz nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu
ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększenia efektywności pomocy psychologiczno-
pedagogicznej dla dzieci.
3. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają dzieciom nauczyciele, oraz specjaliści,
w szczególności psycholog, pedagog, pedagog specjalny i logopeda.
4. Pomoc psychologiczno pedagogiczna jest organizowana w przedszkolu według
obowiązujących przepisów i udzielana w formie zajęć specjalistycznych:
a) korekcyjno – kompensacyjnych
b) logopedycznych
c) innych o charakterze terapeutycznym
d) socjoterapeutycznych
e) innych o charakterze terapeutycznym
f) w formie porad i konsultacji
g) zajęć rozwijających uzdolnienia
5. Warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka określają
odrębne przepisy.
6. Zasady tworzenia oddziałów organizujących zajęcia dla mniejszości
narodowych lub grup etnicznych określają odrębne przepisy.
7. W przedszkolu mogą być organizowane dodatkowe zajęcia wyrównawcze dla
dzieci będących cudzoziemcami, w przypadku istotnych deficytów w rozwoju
tychże dzieci.
8. Do przedszkola mogą uczęszczać dzieci narodowości romskiej.
§ 58
1. Przedszkole realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego
określoną przez ministra do spraw oświaty i wychowania w godzinach od 7-12.
2. Praca wychowawcza, dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na
podstawie programu wychowania przedszkolnego, uwzględniającego
podstawę programową wychowania przedszkolnego.
3. Przedszkole wydaje rodzicom dzieci spełniających obowiązek rocznego
przygotowania przedszkolnego zaświadczenie o spełnianiu obowiązku rocznego
przygotowania przedszkolnego.
4. Przedszkole wydaje rodzicom dzieci spełniających obowiązek rocznego
przygotowania przedszkolnego informację o gotowości dziecka do podjęcia
nauki w szkole, w terminie do końca kwietnia roku szkolnego poprzedzającego
rok szkolny, w którym dziecko ma obowiązek albo może rozpocząć naukę
w szkole podstawowej.
5. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
6. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, w szczególności rytmiki,
nauki religii, zajęć rewalidacyjnych powinien być dostosowany do możliwości
rozwojowych dzieci i wynosić:
a) z dziećmi w wieku 3-4 lat – około 15 minut,
b) z dziećmi w wieku 5-6 lat – około 30 minut.
§ 59
1. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają
odrębne przepisy.
§ 60
1. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku
szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez
dyrektora przedszkola.
2. Arkusz organizacji przedszkola zatwierdza organ prowadzący po pozytywnej
opinii Rady Pedagogicznej, opinii związków zawodowych, jeżeli należą do
nich pracownicy placówki.
3. W arkuszu organizacji przedszkola określa się w szczególności:
a) czas pracy poszczególnych oddziałów,
b) liczbę pracowników przedszkola, ogólną liczbę godzin pracy finansowaną
przez organ prowadzący przedszkole,
c) kwalifikacje nauczycieli.
§ 61
1. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez
dyrektora przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej.
2. Ramowy rozkład dnia uwzględnia zasadę ochrony zdrowia i higieny, zasady
pracy w oddziałach integracyjnych oraz oczekiwania rodziców.
3. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono
opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład
dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci. Plan dnia powinien
mieć charakter otwarty pozwalający na uwzględnienie propozycji dzieci.
4. Ramowy rozkład dnia każdego oddziału określa czas przeznaczony na
realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
5. Ramowy rozkład dnia obejmuje:
a) dzienny czas pracy poszczególnych oddziałów
b) pory posiłków w każdym dniu.
§ 62
1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny tj. od 1 września do 31 sierpnia.
2. Terminy przerw w pracy przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek
dyrektora przedszkola.
3. Dzienny czas pracy przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek
dyrektora przedszkola i Rady Rodziców z uwzględnieniem przepisów
w sprawie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego,
nie może być krótszy niż 5 godzin dziennie. Godziny pracy poszczególnych
oddziałów ustala się corocznie zgodnie z ilością oddziałów oraz postulatami
rodziców ( w oparciu o aktualny arkusz organizacyjny) i podaje się do
ogólnej wiadomości na początku każdego roku szkolnego.
4. Dopuszczalna jest zmiana czasu pracy placówki wynikająca z potrzeb
edukacyjnych lub organizacyjnych np. imprezy okolicznościowe, wycieczki,
teatry, wyjścia do kina. Zmiana czasu pracy przedszkola następuje po
wcześniejszym poinformowaniu rodziców o tym fakcie poprzez informację
5. Przedszkole prowadzi oddziały, realizując ustawowe prawo dziecka 6 – cio
letniego, objętego obowiązkiem rocznym przygotowania do nauki w szkole,
którego gwarantem jest gmina, a także prowadzi oddziały dzieci młodszych.
6. Zgodnie z potrzebami środowiska w szczególnych przypadkach ogłasza się dyżur
w pracy przedszkola.
7. Jeżeli na ogłoszony dyżur zgłosi się mniej niż 5 dzieci, ze względów
ekonomicznych i organizacyjnych przedszkole jest nieczynne.
8. Przedszkole może otrzymywać darowizny w dowolnej ilości, które
ewidencjonowane są zgodnie z przepisami o gospodarce finansowej
w jednostkach budżetowych.
ROZDZIAŁ VI
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA
§ 63
1. Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub
dwu nauczycieli zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań.
2. W miarę możliwości, przy powierzaniu opieki nad oddziałem, dyrektor
uwzględnia propozycje rodziców.
3. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej
i dydaktycznej wskazane jest, aby przynajmniej jeden nauczyciel opiekował się
danym oddziałem przez cały okres uczęszczania dziecka do przedszkola.
§ 64
1. Nauczyciel odpowiada za:
2. Bezpieczeństwo i zdrowie powierzonych jego
opiece wychowanków.
3. Dobro przedszkola, powierzone mienie, utrzymanie pomieszczeń,
sprzętu i pomocy do pracy w należytym stanie.
4. Czystość wychowanków i stan zdrowia.
5. Niezgodne z obowiązującym regulaminem wykonywanie zadań wynikających
z zakresu obowiązków.
6. Za sprzęt i materiały w przydzielonych oddziałach.
7. Współpracuje z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania; m.inn.:
a) informuje rodziców o realizowanych zadaniach wynikających z programu
wychowania przedszkolnego i planów pracy,
b) udziela rodzicom rzetelnych informacji o postępie, rozwoju i zachowaniu
dziecka w miejscu wydzielonym ( pokój nauczycielski lub sala zajęć),
c) ustala z rodzicami wspólne kierunki działań wspomagających rozwój
i wychowanie, w szczególności z dziećmi o specyficznych potrzebach
edukacyjnych (dzieci zdolne, z dysharmonią rozwojową, niepełnosprawne
i z niedorozwojem umysłowym),
d) stosuje zasadę indywidualizacji pracy, uwzględniając możliwości i potrzeby
każdego dziecka,
e) stosuje nowoczesne, aktywizujące metody pracy;
f) realizuje zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniając potrzeby
i zainteresowania dzieci
8. Prowadzi obserwacje pedagogiczne mające na celu poznanie
i zabezpieczenie potrzeb rozwoju dzieci:
a) dokumentuje indywidualny rozwój dziecka we wszystkich sferach
aktywności,
b) prowadzi i dokumentuje pracę wyrównawczo-kompensacyjną w oparciu
o zestaw zabaw, ćwiczeń i zadań stymulujących rozwój poszczególnych
funkcji, dostosowany do indywidualnych potrzeb dziecka oraz stosując
zasadę stopniowania trudności;
c) przeprowadza diagnozę przedszkolną w roku poprzedzającym naukę w klasie
pierwszej szkoły podstawowej.
9. Współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-
pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną w tym:
a) kieruje wychowanków na badania psychologiczno-pedagogiczne,
b) sporządza opinię o dziecku kierowanym do badań,
c) realizuje orzeczenia i wskazania Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
10. Nauczyciel ma prawo wyboru programu wychowania przedszkolnego,
programu nauczania oraz podręcznika spośród programów i podręczników
dopuszczalnych do użytku szkolnego:
a) wybrany do realizacji program i podręcznik winny uzyskać pozytywną
akceptację Rady Pedagogicznej i rodziców.
11. Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu przedszkolnego lub
programu nauczania:
procedurę wdrożenia opracowanego programu określają szczegółowe
przepisy.
12. Nauczyciel ma prawo do ubiegania się o kolejne szczeble awansu zawodowego.
13. Możliwości prawidłowego przebiegu stażu.
14. Znajomości systemu motywującego do pracy.
15. Publikowania materiałów związanych z wykonywaną pracą.
16. Promowania swoich działań w środowisku lokalnym.
17. Uczestnictwa w wymianie doświadczeń między placówkami.
18. Dofinansowania doskonalenia zewnętrznego w ramach posiadanych środków
finansowych zgodnie z potrzebami przedszkola.
19. Wynagrodzenia za swoją pracę.
20. Prawo do urlopu wypoczynkowego.
21. Uprawnienia o charakterze socjalnym.
22. Uprawnienia do nagród i wyróżnień.
23. Systematycznie podnosi swoją wiedzę i umiejętności poprzez:
a) udział w różnych formach doskonalenia zawodowego, w tym w WDN-ie,
b) samokształcenie,
24. Udostępnia rodzicom wytwory działalności dzieci (prace plastyczne,
ćwiczenia w kartach pracy),
25. Jest zobowiązany do przestrzegania zasady tajemnicy służbowej i nie ujawnia
danych stanowiących dobro osobiste dziecka i rodziców.
26. Planuje i prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną w oparciu o wybrany
program wychowania przedszkolnego oraz odpowiada za jego jakość, m.inn.:
a) tworzy warunki wspomagające rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowania,
b) otrzymuje pomoc merytoryczną ze strony dyrektora, nauczyciela metodyka
i innych specjalistów,
c) wymianę doświadczeń z innymi nauczycielami,
d) aktywny udział w naradach szkoleniowych Rady Pedagogicznej.
27. Nauczyciel ma obowiązek przestrzegania przepisów BHP i ppoż.
28. Terminowe wykonywanie badań okresowych i profilaktycznych zgodnie
z przepisami.
29. Informowanie o nieobecności z powodu choroby natychmiastowo w celu
przygotowania zastępstw w prowadzonym przez nią oddziale.
30. Dbanie o estetykę i kulturę w miejscu pracy, przestrzeganie zasad współżycia
społecznego.
31. Wykonywanie poleceń dyrektora związanych z organizacją pracy w placówce.
32. Wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora placówki.
33. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą
i opiekuńczą zgodnie z obowiązującą podstawą programową i dopuszczonymi
przez dyrektora na wniosek nauczycieli programami wychowania przedszkolnego
34. Nauczyciel zobowiązany jest do realizacji podstawy programowej w ciągu
pobytu dziecka w przedszkolu, przy czym:
1) co najmniej 1/5 czasu należy przeznaczyć na zabawę (w tym czasie dzieci
bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela)
2) co najmniej 1/5 czasu ( w przypadku dzieci młodszych – ¼ czasu) dzieci
spędzają na ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku, itp.(organizowane
są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze,
prace gospodarcze, porządkowe, ogrodnicze, itd.)
3) najwyżej 1/5 czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane
według wybranego programu wychowania przedszkolnego
4) pozostały czas – 2/5 czasu nauczyciel może dowolnie zagospodarować (w tej
puli mieszczą się czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne
i inne).
35. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
§ 65
1. W przedszkolu jest utworzone stanowisko wice dyrektora, do jego zadań
należy:
a) planowanie i prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej zgodnie
z obowiązującym wymiarem godzin oraz odpowiedzialność za jej jakość,
b) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych opiece
dzieci,
c) planowanie i organizacja nadzoru pedagogicznego,
d) współdziałanie w opracowaniu rocznych planów działania,
e) gromadzenie informacji o pracy nauczyciela w celu dokonywania oceny,
f) tworzenie warunków wspomagających rozwój dzieci, ich zdolności
i zainteresowania,
g) prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie
i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych
obserwacji,
h) odpowiedzialność za współpracę z rodzicami,
i) podejmowanie działań na rzecz środowiska,
j) ustalanie zastępstw za pracowników pedagogicznych i pracowników obsługi,
k) poszukiwanie sponsorów,
l) prowadzenie hospitacji wybranych zajęć i wydawanie zaleceń
po hospitacyjnych,
m) sprawowanie opieki nad nowo zatrudnionymi nauczycielami,
n) sporządzanie sprawozdań o pracy przedszkola,
o) opracowywanie wzorów dokumentów wewnętrznych do pracy wychowawczo
– dydaktycznej,
p) kontrola dokumentacji pracy dydaktyczno – wychowawczej nauczyciela,
q) współpraca z PPP,
r) kierowanie na badania okresowe,
s) gromadzenie informacji o pomocy rodzinie świadczonej przez różne
instytucje,
t) prowadzenie planów OC w przedszkolu,
u) przestrzeganie ustalonego czasu pracy i wykorzystywanie go w sposób
najbardziej efektywny,
v) dbanie o dobro przedszkola i jego mienia,
w) dbanie o estetykę i kulturę w miejscu pracy, przestrzeganie zasad współżycia
społecznego,
x) przestrzeganie tajemnicy służbowej.
§ 66
1. Dyrektor i nauczyciele współpracują z rodzicami w celu stworzenia jak
najlepszych warunków rozwoju dzieci, ujednolicenia procesu dydaktyczno-
wychowawczego oraz podwyższenia poziomu pracy przedszkola,
w szczególności organizują:
a) zebrania ogólne rodziców – w miarę potrzeb przynajmniej 1 raz w roku,
b) zebrania oddziałowe – co najmniej 2 razy w roku,
c) konsultacje indywidualne z inicjatywy nauczycieli lub rodziców –
systematycznie w miarę potrzeb,
d) zajęcia otwarte dla rodziców – co najmniej 1 raz w roku,
e) dzień otwarty – wybrany jeden dzień w tygodniu po uzgodnieniu wizyt
z rodzicami,
f) uroczystości i imprezy okolicznościowe z udziałem dzieci, rodziców oraz
najbliższych członków rodziny – wg harmonogramu,
g) „Kącik dla rodziców” z aktualnymi informacjami o działalności placówki,
realizowanych zadaniach, tematach kompleksowych i innych wydarzeniach
na bieżąco,
h) spotkania ze specjalistami i zaproszonymi gośćmi 1 – 2 razy w roku,
i) prowadzenie i na bieżąco aktualizowanie strony internetowej przedszkola
2. Dyrektor i nauczyciele zasięgają opinii rodziców w różnych sprawach
dotyczących pracy oddziału przedszkola.
3. Rodzice i nauczyciele mają w szczególności prawo do:
a) rzetelnej informacji o dziecku i jego rozwoju oraz zachowaniu w grupie,
b) pomocy ze strony przedszkola w rozwiązywaniu problemów
wychowawczych,
c) uzyskiwaniu informacji podnoszących ich wiedzę psychologiczno-
pedagogiczną,
d) pomocy w kontaktach ze specjalistami: psychologiem, logopedą.
4. Rodzice są zobowiązani do:
a) udzielania nauczycielom pełnej informacji o potrzebach edukacyjnych mających
wpływ na bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie dziecka w przedszkolu,
b) zapewniania racjonalnego uczęszczania dziecka 6-letniego na zajęcia,
c) zgłaszania uwag i propozycji dotyczących wyboru nauczycieli do oddziału,
poinformowania nauczycielki o chorobie dziecka i zatrzymania
go pod opieką w domu. W razie przewlekłej choroby powinni dostarczyć
zaświadczenie od lekarza oraz charakterystykę tej choroby wraz
z postępowaniem profilaktycznym w razie ataku, itp.
d) rodzice dziecka przebywającego w przedszkolu dłużej niż 3 godziny
dziennie, a nie korzystającego z wyżywienia, są zobowiązani do zapewnienia
dziecku posiłku we własnym zakresie. Sposób dożywiania dziecka ustala
dyrektor w porozumieniu z rodzicami;
e) w razie dłuższej niż tydzień nieobecności dziecka spełniającego obowiązek
szkolny podpisem potwierdzić jej przyczynę w zeszycie kontaktów
indywidualnych.
§ 67
1. Wychowankowie placówki powinni być ubezpieczeni przez rodziców
w wybranym zakładzie ubezpieczeń do końca września.
2. Formy pomocy indywidualnej dla dzieci o trudnych warunkach rodzinnych
i losowych ustalane są na wniosek dyrektora przedszkola, nauczycieli lub rodziców.
§ 68
1. Przedszkole współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc
psychologiczno-pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inne, w tym:
a) organizuje spotkania i konsultacje ze specjalistami,
b) organizuje narady szkoleniowe z udziałem specjalistów,
c) współpracuje z lekarzem i pielęgniarką,
d) prowadzi oświatę zdrowotną,
e) organizuje w miarę możliwości zajęcia dodatkowe prowadzone przez
specjalistów.
§ 69
2. Przedszkole zatrudnia nauczyciela logopedę, do którego zadań należy:
a) przeprowadzenie badań wstępnych, w celu ustalenia stanu mowy dziecka,
w tym mowy głośnej i pisma,
b) diagnozowanie logopedyczne oraz odpowiednio do jego wyników
organizowanie pomocy logopedycznej,
c) prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i w grupach dzieci, u których
stwierdzono nieprawidłowości w rozwoju mowy,
d) organizowanie pomocy logopedycznej dla dzieci z trudnościami w czytaniu
i pisaniu, przy ścisłej współpracy z nauczycielami,
e) prowadzenie doradztwa logopedycznego dla nauczycieli i rodziców na zasadzie
współpracy w celu ujednolicenia terapii,
f) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-
pedagogicznej dla dzieci, rodziców i nauczycieli,
g) udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej oraz zebraniach z rodzicami,
h) prowadzenie obowiązkowej dokumentacji pedagogicznej.
§ 70
1. Do zadań pedagoga i psychologa w przedszkolu należy w szczególności:
a) prowadzenie działań i badań diagnostycznych dzieci, w tym diagnozowanie indywidualnych
potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu
określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspieranie mocnych stron dzieci,
b) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu w celu rozwiązywania problemów
wychowawczych oraz wspierania rozwoju dziecka,
c) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do
rozpoznawanych potrzeb,
d) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci,
e) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania
oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym i poza przedszkolnym,
f) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach
kryzysowych,
g) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu indywidualnych możliwości,
predyspozycji i uzdolnień dzieci,
h) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-
pedagogicznej.
2. Do zadań pedagoga specjalnego zatrudnionego w przedszkolu, w tym w zakresie pomocy
psychologiczno-pedagogicznej, należy w szczególności:
1) współpraca z nauczycielami lub innymi specjalistami, rodzicami oraz dziećmi w:
a) rekomendowaniu dyrektorowi przedszkola do realizacji działań w zakresie zapewnienia
aktywnego i pełnego uczestnictwa wychowanków w życiu przedszkola oraz dostępności
osobom ze szczególnymi potrzebami,
b) prowadzeniu badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem
indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych
wychowanków w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień
dzieci oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu dzieci,
w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie wychowanka i jego uczestnictwo
w życiu przedszkola,
c) rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych wychowanków,
d) określaniu niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków
dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne,
odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne
oraz możliwości psychofizyczne dzieci;
2) współpraca z zespołem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu
edukacyjno-terapeutycznego dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
3) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w:
a) rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych dzieci lub trudności w ich
funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie wychowanka
i jego uczestnictwo w życiu przedszkola,
b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z dzieckiem,
c) dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych
i edukacyjnych wychowanka oraz jego możliwości psychofizycznych,
d) doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb dzieci;
4) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom, ich rodzicom i nauczycielom;
5) współpraca w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w zależności od potrzeb,
z innymi podmiotami funkcjonującymi na tym polu;
6) przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego
nauczycieli przedszkola w zakresie zadań określonych dla pedagoga specjalnego.
§ 71
1. Przedszkole zatrudnia innych pracowników administracyjno-obsługowych,
są nimi:
a) pomoc nauczyciela
b) pracownik gospodarczy – konserwator
§ 72
1. Pracownicy administracyjno-obsługowi współuczestniczą w procesie
wychowawczo-opiekuńczym poprzez:
a) troskę o zachowanie bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu dzieci
w przedszkolu,
b) życzliwe i podmiotowe traktowanie dzieci,
c) współpracę w zakresie zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa, ochrony przed
przemocą i poszanowanie ich godności osobistej,
d) usuwanie lub zgłaszanie dyrektorowi wszelkich zaniedbań i zagrożeń
mających wpływ na bezpieczeństwo dzieci.
2. Do obowiązków pomocy nauczyciela należy:
a) pomoc nauczycielce w sprawowaniu opieki nad dziećmi,
b) zapewnienie pomocy dziecku podczas zabaw, posiłków, zabiegów
higienicznych, czynności samoobsługowych,
c) czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci w czasie ich pobytu w placówce,
d) przestrzeganie ustalonego czasu pracy i wykorzystywanie go w sposób
najbardziej efektywny,
e) dbanie o mienie przedszkola, chronienie informacji, których ujawnienie może
narazić przedszkole lub konkretne osoby na szkody materialne i moralne,
f) dbanie o estetykę i kulturę w miejscu pracy, przestrzeganie zasad współżycia
społecznego,
g) dbanie o czystość i higienę pomieszczeń oraz otoczenia przedszkola,
h) przestrzeganie przepisów bhp i przeciw pożarowych,
i) odpowiedzialność za powierzony sprzęt i narzędzia pracy,
j) przestrzeganie dyscypliny pracy,
k) dbanie o zabezpieczenie budynku przed kradzieżą.
3. Pracownicy zobowiązani są do wykonania innych czynności zleconych
przez dyrektora, wynikających z organizacji placówki.
4. Szczegółowy zakres obowiązków poszczególnych pracowników określa
dyrektor, w przydziale czynności na kolejny rok szkolny.
§ 73
1. Do obowiązków pracownika gospodarczego – konserwatora należy:
a) utrzymanie czystości i porządku wokół przedszkola i na jego posesji:
koszenie trawy, przycinanie żywopłotu, zgrabianie liści, w okresie zimy
odśnieżanie dojścia do przedszkola i przyległych chodników, oczyszczanie
schodów i dachu ze śniegu i lodu,
b) wykonywanie prac konserwacyjnych, prac malarskich i rozliczanie się
z pobranych materiałów,
c) używanie sprzętu i urządzeń zgodnie z instrukcją obsługi i przeznaczeniem,
d) przestrzeganie przepisów przeciwpożarowych, wykonywanie badań
okresowych,
e) zgłaszanie dyrekcji zauważonych uszkodzeń, niesprawności, które mogą
stwarzać groźne następstwa dla zdrowia i życia przebywających
w przedszkolu dzieci i pracowników lub przynieść szkodę w mieniu przedszkola,
f) dbanie o mienie przedszkola, chronienie informacji, których ujawnienie
może narazić przedszkole lub konkretne osoby na szkody materialne lub
moralne,
g) zakaz opuszczania przedszkola bez zezwolenia dyrektora,
h) przestrzeganie ustalonego czasu pracy i wykorzystywanie go w sposób jak
najbardziej efektywny,
i) dbanie o estetykę i kulturę w miejscu pracy, przestrzeganie zasad
współżycia społecznego,
j) wykonywanie innych prac wynikających z potrzeb placówki zleconych
przez dyrektora.
§ 74
1. Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników
określają odrębne przepisy.
2. Zatrudnianie osób realizujących zajęcia dodatkowe odbywa się na podstawie
Kodeksu Pracy.
ROZDZIAŁ VII
WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA I ICH RODZICE
§ 75
1. Przedszkole zapewnia dzieciom:
a) bezpieczeństwo podczas jego pobytu oraz
na wszystkich zajęciach organizowanych poza przedszkolem:
b) stałą opiekę podczas pobytu dziecka w przedszkolu oraz zajęć
organizowanych poza terenem przedszkola,
c) naukę zasad bezpiecznego zachowania i przestrzegania higieny,
d) atmosferę akceptacji,
e) organizację wycieczek zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 76
1. Przedszkole zapewnia dzieciom właściwie zorganizowany proces
wychowawczo-dydaktyczny, uwzględniając zasadę:
a) aktywności,
b) indywidualizacji,
c) stopniowania trudności,
d) poglądowości.
2. Dziecko ma prawo do:
a) spokoju i samotności, gdy tego potrzebuje,
b) akceptacji takim jakie jest,
c) właściwego tempa rozwoju,
d) kontaktów z rówieśnikami i dorosłymi,
e) zabawy i wyboru towarzysza zabaw,
f) jedzenia i picia, gdy jest głodne i spragnione przy równoczesnym prawie
do nauki regulowania własnych potrzeb zgodnie z obowiązującymi zasadami,
g) życzliwego i podmiotowego traktowania,
h) ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź
psychicznej,
i) różnorodności doświadczeń,
j) prawidłowego przygotowania do podjęcia nauki w szkole,
k) korzystania z wszelkich urządzeń i pomocy dydaktycznych znajdujących się na
stanie przedszkola.
3. Dziecko spełniające obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego
ma prawo do bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu
do najbliższego publicznego przedszkola lub oddziału przedszkolnego lub zwrot
kosztów przejazdu dziecka i opiekuna środkami komunikacji publicznej, jeżeli
droga dziecka z domu do najbliższej placówki przekracza 3 km.
§ 77
1. Dziecko w przedszkolu ma obowiązek:
a) szanowania wytworów innych dzieci,
b) poszanowanie mienia w przedszkolu,
c) podporządkowania się obowiązkom w grupie, umowom i zasadom
współżycia społecznego,
d) przestrzegania zasad higieny osobistej.
§ 78
1. Dyrektor w drodze decyzji może skreślić dziecko z listy wychowanków
w wypadku:
a) uzyskania opinii specjalisty stwierdzającej, że dziecko nie może przebywać
w grupie dzieci zdrowych, w oddziale ogólnodostępnym;
b) w przypadku częstego nie odbierania dziecka z przedszkola w określonych przez
placówkę godzinach, po wyczerpaniu wszystkich możliwości kontaktów
z rodzicami, opiekunami,
c) nieusprawiedliwionej absencji trwającej dłużej niż miesiąc i nie zgłaszanie tego faktu do przedszkola
d) przejawów wyjątkowej agresji,
e) ukrytej choroby dziecka.
2. Skreślenie z listy nie dotyczy dziecka odbywającego roczne obowiązkowe
przygotowanie przedszkolne.
3. Dyrektor informuje rodziców o możliwości bezpłatnego realizowania przez
dziecko 6-cio letnie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego,
uzgadnia z rodzicami sposób jego realizacji.
§ 79
1. Dziecko w przedszkolu ma prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka,
a w szczególności do:
a) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – wychowawczo –dydaktycznego
zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej
b) zabawy i nauki w atmosferze życzliwości, poszanowania i tolerancji odmienności
w wyglądzie zachowaniu, tradycji, religii i wartości kulturowych
c) szacunku dla jego wszystkich potrzeb
d) opieki i ochrony zapewniającej prawidłowy, wszechstronny rozwój: fizyczny,
umysłowy, społeczny, moralny oraz duchowy
e) nietykalności oraz poszanowania godności i własności osobistej
f) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej lub psychicznej
g) pomocy dorosłych w czasie jedzenia ubierania się oraz pozostałych czynności
wykonywanych podczas pobytu w przedszkolu
h) korzystania z pomocy psychologa, logopedy oraz rehabilitanta
i) wypowiadania swoich opinii i poglądów – każdy przedszkolak może śmiało wyrażać
swoje myśli i odczucia.
2. Proces wychowawczo-dydaktyczny w przedszkolu ma na celu przygotowanie dziecka
w społeczeństwie, do szkoły w duchu tolerancji, zrozumienia , równości i przyjaźni
poprzez:
a) przestrzeganie kultury współżycia w odniesieniu do kolegów nauczycieli
i innych pracowników
b) szanowanie poglądów i przekonań
c) budzenie poczucia więzi z krajem rodzinnym , wspólnotą ogólnoludzką
d) dbanie o wspólne dobro, ład, porządek na terenie przedszkola.
§ 80
1. Rodzice mają prawo do:
a) wyrażania swoich opinii,
b) współuczestniczenia w podnoszeniu jakości pracy przedszkola,
c) rzetelnej informacji o dziecku,
d) pomocy ze strony przedszkola w rozwiązywaniu problemów wychowawczych z dzieckiem,
e) uzyskiwania informacji podnoszących ich wiedzę pedagogiczną.
f) uzyskania porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dziecka,
g) zorganizowanej pomocy psychologiczno- pedagogiczną i innej specjalistycznej.
2. W przypadku posługiwania się w przedszkolu dziennikiem elektronicznym staje się on
programem do wymiany informacji pomiędzy pracownikami przedszkola a rodzicami dzieci.
3. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:
a) przestrzeganie niniejszego statutu,
b) respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców,
c) zapewnienie dziecku zaopatrzenia w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce,
d) terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu,
e) przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola lub zadbanie o upoważnienie do tego
osoby zapewniającej dziecku pełne bezpieczeństwo,
f) niezwłoczne informowanie o nieobecności dziecka w przedszkolu.
4. Rodzice dziecka podlegającego rocznemu obowiązkowi przedszkolnemu są obowiązani także do
zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia.
5. Informację o stwierdzonych w przedszkolu podejrzeniach o stosowaniu w domu rodzinnym
przemocy wobec dziecka Dyrektor przekazuje odpowiednim instytucjom zewnętrznym.
ROZDZIAŁ VIII
SZCZEGÓŁOWE ZASADY REKRUTACJI DZIECI
DO PRZEDSZKOLA
§ 81
1. Szczegółowe zasady rekrutacji dzieci do przedszkola uregulowane są
na podstawie art. 30 ust.1ustawy z dnia 8 marca 1990 o samorządzie gminnym
(Dz. U z 2016r. poz.446 z późn. zm.), art. 154 ustawy z dnia 14 grudnia 2016r.
Prawo oświatowe (Dz.U z 2017r. poz. 59) oraz art. 204 ust.1 pkt.1 Ustawy z dnia 14 grudnia
2016r. – przepisy wprowadzające Ustawę Prawo oświatowe (Dz. U z 2017r. poz.60).
ROZDZIAŁ IX
ZASADY ODPŁATNOŚCI
§ 82
1. Opłaty za korzystanie za czas pobytu w przedszkolu dzieci w wieku do lat 5 – ciu reguluje
Uchwała Rady Miejskiej w Andrychowie z uwzględnieniem prawa dziecka do bezpłatnego
nauczania i wychowania w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
2. Odpłatność za pobyt dzieci w przedszkolu poza bezpłatną podstawę programową jest
pobierana i rozliczana według zasad uwzględniających:
1) ewidencję pobytu dziecka w przedszkolu za pomocą oprogramowania Obecność Vulcan:
a) przydzielenie każdemu rodzicowi hasła dla swojego dziecka, w razie zagubienia,
zapomnienia hasło można uzyskać u wychowawcy lub w biurze dyrektora;
rodzic loguje dziecko za pomocą pobranej na telefon aplikacji Obecność Vulcan,
poprzez skanowanie kodu qr, udostępnionego w kilku miejscach w szatni przedszkola,
podając prawidłowe hasło,
w momencie oddania go pod opiekę wychowawcy lub uprawnionego pracownika przedszkola;
wylogowanie dziecka następuje analogicznie w momencie przejęcia opieki nad dzieckiem przez rodzica;
weryfikacja obecności w programie Vulcan polega
na sprawdzeniu przez nauczyciela oddziału
czy do godz. 9:00 wszystkie obecne dzieci w danym dniu są zalogowane,
a o godzinie 16: 30 sprawdza czy wszystkie dzieci zostały wylogowane;
2) informacje dla rodziców;
a) informacja zawarta w programie, określa w jakim dziennym wymiarze dziecko będzie korzystało ze świadczeń przedszkola,
w okresie od momentu przyjęcia go do przedszkola do ostatniego dnia miesiąca,
w którym kończą się zajęcia opiekuńczo – wychowawczo – dydaktyczne w danym roku szkolnym.
b) przy korzystaniu przez dziecko z odpłatnych świadczeń ponad czas określony
w informacji, opłata za te świadczenia naliczana jest według czasu korzystania
przez dziecko z tychże świadczeń;
c) skreślenie dziecka z listy przedszkola nie zwalnia rodzica/opiekuna prawnego z obowiązku uregulowania należnej zaległości.
3) sposób naliczania;
a) opłatę wnoszoną przez rodziców (opiekunów prawnych) uczniów objętych wychowaniem przedszkolnym do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 6 lat,
w czasie przekraczającym wymiar godzin, w wysokości 1,30 zł za każdą godzinę zajęć na
podstawie Uchwały Rady Miejskiej w Andrychowie Nr LIX- 449-23 Rady Miejskiej
w Andrychowie z dnia 25 maja 2023 r.;
b) odpis poniesionych kosztów za żywienie następuje za każdy dzień nieobecności
dziecka;
c) w sytuacji, kiedy dziecko przestaje uczęszczać do przedszkola rodzic/opiekun zwraca
się z pisemną prośbą o zwrot nadpłaty, dotyczy to także dzieci kończących edukację
przedszkolną w miesiącu czerwcu;
d) naliczanie zapłaty bieżącej, nadpłaty, odsetek następuje na podstawie przypisu odpłatności za dany miesiąc wg wydruku z programu Opłaty Vulcan;
4) terminy;
a) opłaty za pobyt należy wnosić z dołu do 10-go roboczego dnia następnego miesiąca
5) sposób uiszczania opłat;
a) opłaty na podstawie informacji w programie Obecność Vulcan dostępnej dla rodziców,
lub pisemnej wystawionej dla każdego rodzica do 10-go roboczego dnia następnego miesiąca przez przedszkole można dokonać:
przelewem elektronicznym, przelewem lub wpłatą w banku oraz na poczcie na
konto bankowe nr : 63 8110 00000031 2493 0001;
b) w przypadku wpłat po terminie naliczane są ustawowe odsetki
c) za datę zapłaty uważa się wpływ środków na konto przedszkola, a nie chwila
dokonania wpłaty, przelewu;
d) rachunkowość dla przedszkola prowadzi Gminny Zarząd Oświaty
6) dokumentacja:
a) opłata naliczana jest z dołu, w miesiącu następnym na podstawie faktycznej ilości godzin
korzystania przez dziecko świadczeń wykraczających poza podstawę programową
ustaloną w oparciu o następującą dokumentację: przypis odpłatności za dany miesiąc czyli
wydruk komputerowy z programu Opłaty Vulcan, również raport szczegółowy w formie
wydruku, informacja za pobyt i żywienie dziecka, wykaz dłużników sporządzony przez
Gminny Zarząd Oświaty.
§ 83
1. W przedszkolu istnieje możliwość korzystania z dwóch lub trzech posiłków.
2. Przerwa między posiłkami nie powinna przekraczać 3 godzin.
3. Koszty wyżywienia dziecka /wsad do garnka/, w pełni pokrywane są przez rodziców.
4. Dzienną stawkę wyżywienia oraz koszt poszczególnych posiłków podaje Dyrektor
zgodnie z ofertą firmy prowadzącą usługę cateringu, wyłonioną w przeprowadzonym postępowaniu przetargowym.
§ 84
Termin i sposób wnoszenia opłat za przedszkole regulują zasady zawarte
w zarządzeniu dyrektora.
ROZDZIAŁ XI
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 85
1. Do realizacji zadań i celów statutowych przedszkole wykorzystuje:
a) 5 sal zajęć wraz z niezbędnym wyposażeniem,
b) pomieszczenia administracyjne i gospodarcze,
c) zaplecze sanitarne,
d) magazyn pomocy dydaktycznych,
e) plac zabaw
2. Archiwum przedszkolne znajduje się w wydzielonej części budynku.
3. Odpowiedzialnym za stan i wyposażenie w/w pomieszczeń jest Dyrektor.
4. Szczegółowy zakres odpowiedzialności poszczególnych pracowników za mienie przedszkola
określa Dyrektor przedszkola.
5. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności
przedszkolnej – nauczycieli, rodziców, pracowników administracji i obsługi.
6. Statut podaje się do publicznej wiadomości poprzez :
a) udostępnianie statutu przez Dyrektora przedszkola,
b) wywieszanie statutu na tablicy ogłoszeń,
c) umieszczenie statutu na stronie internetowej przedszkola
§ 86
3. Regulaminy działalności uchwalane przez organy działające w przedszkolu
nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.
§ 87
1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi
przepisami.
§ 88
1. Przedszkole używa pieczęci w brzmieniu:
a) pieczęć podłużna: Przedszkole nr 2 w Andrychowie
ul. Metalowców 8 tel. 875-23-29
b) pieczęć podłużna: Przedszkole nr 2 w Andrychowie
ul. Metalowców 8
NIP 551-11-63-527
REGON 071007573
c) na pismach dotyczących działalności finansowej przedszkola pieczęć podłużna: Sprawdzono pod względem merytorycznym dnia………podpis………
d) pieczęć podłużna: Zamówienie do 30000 EURO zwolnione z ustawy
Prawo zamówień publicznych Art. 4 ust. 8
§ 89
1. Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają odrębne przepisy.
2. Przedszkole może tworzyć środki specjalne na zasadach określonych
w odrębnych przepisach.
3. W celu wspierania działalności statutowej przedszkola może ono współpracować
z placówkami kultury i fundacjami.
§ 90
1. Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia.
2. Traci moc statut przedszkola uchwalony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej
w dniu 30.11.2022r.
Niniejszy statut został uchwalony po wprowadzonych zmianach na posiedzeniu Rady
Pedagogicznej Uchwałą nr 9/2023 z dnia 26.10.2023r.
